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关于举办第四届河南省教育信息技术论文大赛的通知
来源:教 务 浏览次数:2234    2013年6月11日

各县(市、区)教育局,局直属各学校:

根据河南省教育厅《关于举办第四届河南省教育信息技术论文大赛的通知》(教电教〔2013380 号)文件精神。现将我市参加论文大赛相关事宜通知如下:

一、活动的组织

各县(市、区)、各学校要站在推进我市教育信息化工作健康、协调、可持续发展的高度,重视这项工作。把论文大赛作为学习交流现代教育理念与技能的重要平台,把参加论文大赛作为提升教师信息素养和理论素养、提高教学质量、促进当地教育教学改革的重要措施之一,精心做好宣传组织工作,鼓励、引导广大教师积极参与。

二、参赛人员范围

全市各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。

三、活动时间

论文提交截止时间:910

投票支持截止时间:910

组织评审时间:910—930

四、活动主题及参赛要求

(一)教育信息化区域推进与区域协作研究1.教育信息化工作推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思。区域性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用;区域教育信息化与教育均衡研究;区域教育信息化协同发展模式和策略研究;基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究;区域推进数字校园的建设与应用研究;信息技术环境下区域协作教研、协作教学的实践研究等。

2.云计算环境下的教育公共服务系统、基础教育信息数据库、社区教育支持服务平台的建设与应用研究;宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通的建设与应用研究;国内外教育信息化相关成果的引介与对比研究等。

3.数字教育资源的建设、应用与共享研究。

学习网站、网络学习课程、网络环境下的校本课程、探究性学习资源;教育资源共建共享研究等。

4.信息技术环境下学与教的理论与实践研究。

信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习研究;信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评价研究、案例研究;信息技术环境下学生学习的智能评价系统研究;基于虚拟社区的校际协作研究;学生电子档案袋的评价研究;教育技术与绩效技术的理论与实践;基于网络、学习社区的学与教研究。

5.教育信息技术促进教师专业发展研究

校长信息化素养和领导力研究;教师信息素养与技能研究;网络环境下教师专业发展的案例研究;网络教研与教师专业发展研究;信息技术支持下的教师能力培训研究。

6.“校讯通对协同学校教育与家庭教育的应用研究。

7.数字校园(智慧校园)建设与学校教育现代化研究。新技术(云计算、物联网、移动技术等)在数字校园中的应用研究;数字校园的文化建设、学校管理现代化研究。

8.教育游戏的基本理论、设计开发以及应用。

9.社会化软件(QQ、博客、几何画板、统计软件、模拟软件等)的应用。

10.交互式电子白板的应用研究。

11.媒介素养教育研究

12.不限于以上内容,其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果

(二)征文要求

文章要有明确的观点和具体的内容,能突出重点,围绕一个中心展开论述,要能反映学术和实践创新。文章字数在3000—15000(含图表)。应包含题目、摘要(200字以上)、关键词(3—5),正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式(范文见大赛专用网站)

(三)投稿方式

本次论文大赛采用在线投稿方式,参赛教师直接将论文提交到论文大赛专用网站。首先进行注册,填写个人真实信息:作者姓名、单位(全称,可参考学校公章)、联系电话、电子邮件、

通讯地址、邮政编码等;注册后提交论文,每人只能提交一篇论文,提交后不能修改,投稿全程免费。

注意:通讯地址务必要填写详细、准确,以便于获奖证书和论文结集发表后样刊的顺利邮递。

(四)参赛作品资格审定

1.有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。

2.所投稿件必须是从未在任何报刊等媒体发表的原创稿件。严禁剽窃或抄袭行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格,并将有关情况通报批评,一切后果由作者本人负责。作者需保证稿件及各种说明、引文等无任何法律纠纷。

3.不符合作品形态界定相关要求的作品,直接取消参评资格。

五、评审方式

(一)赛事采用先市级评选、再推荐参加河南省评审的方式,省级大赛一等奖获得者将被选送参加全国论文大赛评审。

(二)论文评选采用专家评审和网上公众投票相结合方式。

(三)网上公众投票:所有参赛论文均在网上集中展示,

可随时查看论文内容。教师、家长、学生等可对参赛论文进行网上投票。

六、奖项设置和论文发表

(一)优秀组织奖:根据各县(市、区)宣传、组织及论文获奖情况,评出优秀组织奖。

(二)优秀论文奖:根据论文数量及质量设置市级一等奖、二等奖、三等奖。

(三)论文发表:部分获奖论文以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。

七、投稿平台技术支持

联系电话:400-890-0086

活动详情查询网站:

1论文大赛专用网(http://lunwen.jiaoyu.139.com);

2中国电化教育杂志官网http://www.webcet.cn);

3河南省电化教育馆网站http://www.hner.cn);

4河南移动校讯通网站http://www.xxt.cn)。

附件:论文大赛参赛论文评审标准

一三年六月五日

(联系人:张 立 朱银果联系电话:63845007

 


论文大赛参赛论文评审标准

类别标准(满分100分)权重

1.选题价值:论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况,体现当前课程改革的相关要求,突出信息技术与教育创新主题,具有重要的实践指导价值和可推广价值。价值性

2.应用价值:论文观点鲜明,围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施,重在解决实际问题,具有启发性和可借鉴价值。30

1.论点正确,符合实际,表述准确。

2.论据科学、稳定、严密;实验及调查数据准确可靠,符合教学规律,没有不确定、猜测性的内容。科学性

3.研究方法科学,资料数据详实,推理严密,统计分析正确。20

1.文章体例严谨(有关键词、摘要、正文和参考文献等),论述严谨,逻辑性强。

2.概念表述清晰准确。

3.内容和纲要切题,引用规范,图表制作精确。规范性

4.无知识性和常识性错误,文笔流畅,文质优美,可读性强。20

1.理论创新:结合当前信息技术教育的理论研究进展,提出新的教育思想、方法和手段,对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充,而不是对已有研究结论的再次论证。

2.实践创新:在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破,有新思考、新方法、新策略、新探索。创新性

3.研究方法创新:用新的方法进行探索和研究;对已有的方法进行科学地修正和补充。30



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